学校教育要关心自闭症孩子，很多自闭症的家长都认为自闭症的孩子是天生的，只能进行康复训练。其实这是错误的，康复训练配合药物治疗，自闭症的治疗效果会更加明显。在学校生活中老师做到以下几点对自闭症孩子帮助会很大。

　　如何和自闭症的孩子相处更好？

　　一、首先对陌生环境中人的适应。当新来的学生来到这个环境中都感到陌生，有一种恐惧感，老师就更应该去亲近他，跟他说”宝贝你不要怕，不要哭，来，到老师这边来。”一边说，一边拉着他的手去给他拿一些玩具。开始的几天就以适应为主，宽松一些，不要给孩子压力，经常叫他的名字，让孩子感觉到你很喜欢他。

　　二、熟悉感统室里的器材。也是必要的对新来的孩子来讲，感统室里有许许多多的训练器材都没有见过（如：吊桶、滑板、羊角球等等），他们都不知道这些是做什么用的，更不知道怎样去做，甚至有的孩子看见触觉球、羊角球就害怕，因为触觉球上面全是咯哒，没有见过，感觉没有安全感，这些都要注意到。

　　三、根据孩子的能力提高或降低难度。这也是必要的当孩子已经学会了跳床和对接球时，这时就可以提高训练内容的难度。当孩子训练内容难度较高时，应给予适当的辅助或降低目标。

　　四、细心观察孩子找到突破口。每一个自闭症儿童的情况都是不一样的，所用的切入的方法也就不一样，有的孩子多动，对于多动的孩子来讲，我们就要从跳的方面入手，例如小张很就喜欢跳，我就从跳球开始，让他感到跳球的乐趣，然后一天天加码，学会一样后要给予适当的鼓励。（如：你真棒！真聪明！）这对学下一项运动起了很大的作用。